Análisis institucional · demostración interactiva
Los datos cuentan la historia de una institución. Pero no siempre la cuentan por sí solos.
Demostración preparada para la Dirección del Centro Politécnico Particular de Conchalí
Al relacionar matrícula, trayectorias, asistencia, rendimiento y otros registros a través del tiempo, es posible descubrir patrones, formular nuevas preguntas y construir antecedentes para tomar mejores decisiones.
- ¿Quiénes somos?
- ¿Qué ocurre en la trayectoria?
- ¿De dónde vienen?
- ¿Qué se relaciona?
- ¿Qué merece atención?
- ¿Qué podría ocurrir?
Este enfoque nace de mi trabajo en análisis institucional en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Aquí se aplica al «Colegio Los Aromos», un establecimiento ficticio de pre-kínder a IV medio con cuatro especialidades técnico-profesionales. Todos los datos son simulados y no representan información del Centro Politécnico Particular de Conchalí. Recorrido de unos 5 minutos.
01 · ¿Quiénes somos?
Matrícula de marzo por ciclo, 2016–2026 · toque un año o use ← → sobre el gráfico para ver sus cifras
02 · ¿Qué ocurre en la trayectoria?
Generación: estudiantes que cursan cada nivel en el año que corresponde. Pase el cursor sobre un flujo para ver su detalle.
03 · ¿De dónde vienen?
04 · ¿Qué se relaciona?
05 · ¿Qué merece atención?
06 · ¿Qué podría ocurrir?
Laboratorio · opcional
Explore los datos por su cuenta.
Los mismos registros simulados del recorrido, por año, nivel, comuna, curso e indicador.
Reflexión
El valor del análisis no está únicamente en visualizar indicadores conocidos, sino también en relacionar información de distintas fuentes para identificar patrones, formular nuevas preguntas y aportar antecedentes para la toma de decisiones.
¿Qué podríamos descubrir al relacionar la información de su propio establecimiento?
¿Cómo podríamos comenzar?
- 1Identificar qué preguntas son relevantes para su institución.
- 2Revisar y comprender los registros disponibles.
- 3Normalizar, relacionar y analizar esa información para encontrar respuestas o nuevas preguntas.
Demostración personal con datos 100% ficticios. El «Colegio Los Aromos», sus estudiantes y sus cifras son simulados; las especialidades y comunas se eligieron para que el ejemplo resulte reconocible y no describen a ningún establecimiento real ni representan información del Centro Politécnico Particular de Conchalí. No es un producto oficial de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación ni utiliza información institucional.